第158章 (第2/2页)

来，也更珍惜这来之不易的学习机会。

    至于那些在课堂上同样犯了错的孩子们，林越并没有对他们进行体罚。念在他们正是贪玩的年纪，而且是初犯，他只是将他们叫到一边一脸严肃地进行了批评教育，并警告他们如果再犯，就把他们最喜欢的奶油爆米花全部没收，奖励给学习最认真的同学。

    这个威胁显然比任何体罚都更具威慑力。

    七岁的小汤米拉着林越的衣角，一脸认真地保证：“镇长哥哥，我保证再也不在课堂上玩石子了。你能不能别没收我的爆米花？那是我一周里最期待的东西了。”

    林越忍不住揉了揉小汤米的脑袋。这些孩子的纯真总是能轻易打动他的心。比起那些已经被生活磨得棱角分明的成年人，孩子们的改变总是来得更直接，更彻底。

    一场充满了欢声笑语和男性悲愤泪水的青蛙跳惩罚过后，希望理工学院的学习风气得到了前所未有的净化和提升。

    课堂内容也变得越来越硬核。林越不再满足于简单的识字和算术，他开始尝试着将一些与他们生活息息相关的科学知识，用最通俗易懂的方式灌输给孩子们。

    物理启蒙课是最受欢迎的课程之一。林越总是能想出各种奇思妙想的实验来解释复杂的物理现象。第一节物理启蒙上，林越直接让力哥在教室门口，表演了一场徒手劈砖和杠杆撬巨石的真人秀。

    “同学们看，”他指着力哥因用力而虬结的肌肉，“力叔叔为什么能把这么硬的砖头劈开？是因为他把所有的力量都集中在了手掌最坚硬的这个部位，减小了受力面积，从而产生了巨大的压强。这个道理就跟我们用锋利的刀能切开肉，而用刀背却不行是一样的。”

    有大一些的学生举手发问：“那为什么我用力叔叔教的方法，还是劈不开砖头呢？”

    林越笑了：“因为除了技巧，你还需要足够的力量和正确的手型。就像做面包需要合适的面粉、酵母和温度一样，缺一不可。”

    他又指着充当教具的杠杆：“而这能让我们用很小的力气就撬动很重的东西。它的秘密就在于力臂。大家记住一位伟大物理学家的话：只要给我一个足够长的杠杆和一个支点，我就能撬动整个世界。”

    化学启蒙课更是充满了戏剧性。他带着孩子们做起了火山爆发的趣味实验。将发酵酸菜时产生的酸水倒进一个装着草木灰水的陶罐里。瞬间大量的气泡从罐口涌出，如火山爆发一般，引来了孩子们阵阵惊喜的尖叫。

    “看到了吗？这就是酸和碱的中和反应。我们每天吃的食物在肚子里消化，其实也是一个更复杂的化学过程。”

    农业实践课由老巴德主导，但林越经常会参与其中。孩子们在老巴德的指导下，亲自动手为玉米进行人工授粉，通过观察叶片的颜色来判断作物是否缺肥，甚至还进行了一场小规模的土豆嫁接到茄子秧的神奇实验。

    这些直观而又有趣的教学方式极大地激发了孩子们的学习兴趣和探索欲。他们不再是被动地接受知识，而是开始主动地去观察、去思考、去提问。

    更重要的是这些课程培养了孩子们的实用技能。学过物理的孩子知道如何更有效地使用工具；学过化学的孩子明白食物保存的原理；学过农业的孩子能够帮助家里打理菜园。

    到了晚上，成人夜校的课堂上学习的氛围变得异常内卷。

    自从有了那个该死的课堂纪律观察日志后，所有人都变得异常老实。就连最喜欢开小差的阿虎，现在上课时都坐得笔直，生怕自己一个不小心就上了林越的黑名单，成为第二天早上在中央公园表演青蛙跳的主角。

    当然，林越也并非一味地打压，他深知胡萝卜和大棒并用的道理。对于那些表现优异亦或者进步飞快的学员，他同样不吝啬奖励。

    每周，他都会在公告板上公布一次学习之星排行榜。排名前十的学员不仅能获得额外的工分奖励，还能得到一份一号店的状元套餐——不限量的肉排和独家秘制辣油的体力恢复便当。

    这个奖励对于那些每天都累得半死的工人们来说，简直是致命的诱惑。

    进行一番卓有成效的文治之后，林越又花了两天时间对镇子里的各项规章制度，进行了进一步的视察和完善。

    随着生活的安定，一些新的问题也开始冒头。有人开始在自家的小院里私自搭建一些违章的棚子，影响了整体的美观和消防安全。还有人开始因为一些鸡毛蒜皮的小事，比如谁家的咕咕鸡刨了谁家的菜地，而发生邻里纠纷。